为加强学生心理健康教育队伍建设，提升班级心理委员的专业能力与责任意识，音乐学院于3月16日组织开展了春季学期第一期心理委员培训会，本次培训按年级分层开展，由音乐学院心理健康工作专干布麦日叶木·吐尔洪老师主讲，聚焦心理委员角色定位与基础技能培养，助力其更好地服务班级同学，营造和谐校园氛围。

针对艺术类学生特点，音乐学院积极响应学校心理健康教育工作要求，有针对性地开展系统性培训，强化其作为“朋辈支持者”的核心职能。

主讲人强调职责明晰化，关怀常态化，引导专业化。明确心理委员“观察员”“倾听者”“联络员”三重角色，强调保密原则与边界意识，梳理危机预警流程，要求及时反馈异常心理动态至辅导员或心理健康工作专干，发挥“四级”心理健康教育网络的积极作用。

主讲人邀请每一个心理委员分别介绍自己选择这一岗位的理由，提倡同学们不忘初心，找回初心。随后，结合艺术生的心理行为特点，详细讲解大学生常见心理问题识别方法（如焦虑、抑郁、人际冲突），分析学业压力疏导策略。

最后，大家一起重温“你的心声，我愿倾听”的暖心理念，让关怀化作春风，抚平心灵褶皱，用热忱搭建起心与心沟通的桥梁。

本次培训会通过理论讲解与讨论分享结合的形式开展，夯实了心理委员的工作基础。未来，学院将持续完善心理健康支持体系，推动朋辈互助力量在校园中落地生根。